?

Log in

От сердца к сердцу
Материнство - дорога длиною в жизнь
Recent Entries 
10th-Nov-2012 02:15 am - [sticky post] Первый пост
Почему именно детское и антирекламное? К сожалению, тема детства стремительно монетизируется, становится все труднее понять, где искренний пост, крик души, неподдельный интерес, а где реклама или исследование рынка. Я хочу объединить людей, а не потребителей и рекламодателей.

Это сообщество было создано для тех, кто считает, что искреннее мнение о чем либо нельзя получить за деньги. Надеюсь, собрать здесь людей (не только мам, но и пап) неравнодушных. Уверена таких много. Если Вы получили личное приглашение сюда, и это Вас оскорбило, прошу меня простить:)
Ну, что ж, в путь!
Не пугайтесь пустоте "личного журнала", он был создан для целей ведения этого, конкретного сообщества, и будет обновляться, скорее всего не часто.
Главное  - не стесняйтесь писать и комментировать чужие записи.
Смотритель и по совестительству мама, Настя

P.S.  Перед тем, как добавить нас в друзья, внимательно ознакомьтесь с правилами в профиле журнала.
P.P.S. По причине ограничений для бесплатных аккаунтов в ЖЖ. Не могу ответить всем, в том числе и на критику, отправленную мне в личные сообщения. Товарищи, Вы можете высказаться в комментариях к этому посту. Комментарии скрываю, так что никто кроме меня и без вашего разрешения этого не увидит.
3rd-Apr-2013 06:08 pm - Опрос
   В последнем номере Pediatrics была поднята интересная тема. Психологи после проведения опросов родителей маленьких детей  - средний возраст около 35, образование высшее, ребенок первый. И пришли к неутешительным выводам, даже если педиатр не считает применение медикаментов необходимым, родители кормят ребенка таблетками. И зависит это в первую очередь от того, как и что говорит педиатр. Был приведен простой пример: гастроэзофагеальный рефлюкс. Если диагноз был озвучен именно так, то первый порыв родителей - лечить, даже если педиатр объяснит, что существующие медикаменты неэффективны. Если педиатр диагноз не озвучивал, все проявления обозвал вариацией нормы, объяснил, что медикаменты неэффективны - желания дать таблетку было значительно меньше. Приклеивание ярлыка резко повышало желание родителей "лечить" не смотря ни на что.
Отсюда ОПРОС, как действуем мы в таких ситациях, неужели на нас тоже влияют ярлыки?

Педиатр сказал: "Это - гастроэзофагеальный рефлюкс". Озвучил несколько лекарств

Куплю весь список и тут же дам ребенку
2(6.7%)
сначала уточню, что это такое, а потом решу
26(86.7%)
не даю химию ребенку
2(6.7%)

Педиатр сказал: "Это - гастроэзофагеальный рефлюкс". Озвучил несколько лекарств. Уточнил, что они неэффективны, сказал, что все это вариант нормы

Все равно куплю весь список и дам ребенку
1(3.3%)
узнаю по-больше про этот самый рефлюкс и потом решу
23(76.7%)
не даю химию ребенку
6(20.0%)

Педиатр не озвучивал диагноз, НО дома я нашла запись в карте: "АБВГД"

Нужно немедленно узнать, что такое АБВГД и лечить
10(35.7%)
Если педиатр ничего не назначил - то какая разница, что такое АБВГД и как его лечить
18(64.3%)

Педиатр сказал, что все что происходит - это вариант нормы, но уточнил, что существуют лекарства и дал список

Куплю весь список и тут же дам ребенку
0(0.0%)
сначала уточню, что это такое, а потом решу
26(86.7%)
не даю химию ребенку
4(13.3%)

Педиатр сказал, что все что происходит - это вариант нормы, про лекарства ничего не говорил

Все равно найду лекарства и дам ребенку
0(0.0%)
Если педиатр ничего не назначил - значит самостоятельно лечить не нужно
29(100.0%)
По учебнику Акушерство. 6-ое издание, STEVEN G. GABBE, MD и др, 2012 года
1 треместр 2 треместр 3 треместр
Протромбиновое время (секунды) 8.9-12.2 8.6-13.4 8.3-12.9
Активированное частичное тромбопластиновое время (секунды) 24.3-38.9 24.2-38.1 23.9-35.0
Фибриноген (мг/дцл) 278-676 258-612 276-857
Д-димер 0.04-0.50 0.05-2.21 0.16-2.8
Антитромбин III (%) 89-112 88-112 81-135
Протеин C, FA(%) 78-121 83-132 73-125
Протеин S, общий(%) 39-105 27-101 33-101
Протеин S, свободной (%)   34-133 19-113 20-69
Протеин S, FA (%) 57-95 42-68 16-42
Фактор II (%) 70-224 73-214 74-179
Фактор V (%) 46-188 66-185 34-195
Фактор VII (%) 60-206 80-280 84-312
Фактор X (%) 62-169 74-177 78-194
Фактор фон Виленбранда(%) 121-258
Немного новых фактов.

Доктор Frank Greer профессор педиатрии, в ходе разговора с агенством рейтерс сказал, что рекомендовал для детей с риском аллергических реакций исключительно грудное молоко до 4-х месяцев, а если потом встанет вопрос об искусственном вскармливании, то использовать формулы с гидролизатом. Так же он согласен с кохрановскими выводами, что пребиотики в формулах не имеют никакого положительного влияния на аллергические реакции.
1st-Apr-2013 01:29 pm - Дети и переезды
28 марта Общество исследователей детского поведения (США) сообщило результаты своих исследований детского поведения в связи со сменой семьей места жительства. Результаты: дети, чья семья меняла жилье 2-3 раза до их 5-ти летия, находятся в зоне риска возникновения поведенческих расстройств. Были исследованы 2800 детей, из семей с разным уровнем дохода, но ярче проблемы проявляются если доход семьи невысокий. Самые частые проблемы - отсутствие внимания, депрессии, агрессивность и гиперактивность.
Как успеть за один цикл пройти несколько процедур и сдать анализы для выявления причины бесплодия.
Цифры слева в таблице - это базальная температура, но не удивляйтесь значениям, единица измерения фаренгейт))))))))))

Добро пожаловать под катCollapse )
27th-Mar-2013 12:29 pm - ADHD/ СДВГ
ЗдесьCollapse ) я писала, что можно поучавствовать в он-лайн курсе по синдрому дифицита внимания с гиперактивностью. На этой неделе была вторая лекция о причинах данного заболевания.
Основной фактор - наследственность, условно говоря 75% (выше из психических заболеваний только у шизофрении и аутизма), для сравнения рост - 80%. Если у одного из родителей СДВГ, то вероятность этого синдрома у ребенка 40-54%. И в обратную сторону, если Вы видите ребенка с СДВГ вероятность, что у одного из родителей так же есть этот синдром - 15-30% в зависимости от пола. Риск среди братьев-сестер 25-35%, а для близнецов риск доходит до 92%, имеется ввиду, ситуация когда один ребенок в семье или один из близнецов имеет подтвержденный диагноз. С другой стороны конкретный ген, отвечающий за эту болезнь не существует, или пока не найден, а есть группа генов так или иначе связанных с этим синдромом.
Второй по величине фактор (но более чем вдвое меньше влияющий) - низкий вес при рождении.
Другие факторы пре- и перенатальные факторы (в сумме до 25%):
Курение во время беременности увеличивает риск в 2,5 раза рождения ребенка с СДВГ. И в обратную сторону, если женщина продолжает курить несмотря на беременность - у нее, вероятно, есть СДВГ. Что в свою очередь ухудшает ситуацию в разы, так как курение + наследственность увеличивают риск еще более чем в два раза.
Употребление алкоголя так же увеличивает риск в 2,5 раза
Рождение до срока, особенно если имеет место внутричерепное кровотечение
Респираторные инфекции во время беременности
Высокий уровень фенилаланина в крови беременной (гиперактивность)(?)
Высокий уровень стресса во втором триместре (?)
Другие постнатальные факторы (3-7%):
Травмы головы, гипоксия, стрептококковая инфекция, отправление свинцом (чаще гиперактивность, чем невнимательность), повышенный уровень фенилаланина (невнимательность)

Это, конечно, лишь малая часть информации из лекцияя.
Университет Северной Каролины обвиняет гены в нежелании некоторых детей пробовать новую еду и крайне выборочное потребление уже известной. Ученые исследовали детишек от 4 до 7 лет, и нашли, что в 72% случаев отказа от неизвестной еды виноваты гены, для взрослых этот процент - 69. Интересная подробность: если родители имеют вес больше нормы, то дети так же весят больше, если избегают новой или некоторой известной им пищи.
Кстати, ученые предлагают следующее писихологическое решение проблемы. Готовьте сразу два новых блюда и дайте ребенку выбрать из них одно, которое он хочет попробовать. Предлагайте новое блюдо вновь и вновь.
Оригинал статьи можно найти в журнале Obesity, вышедшего 21 марта 2013 года
  Новость от исследователей Национального института здоровья, США. Сейчас проходит большое исследование мозга младенцев и данные выводы лишь часть еще не законченных на данный момент тестов. Итак, хотя на сегодняшний день диагноз аутизм не ставится раньше трех лет, ученые смогли обнаружить признак, заметный с 7-ми месячного возраста для всех тех, кто в последующем получил такой диагноз. Все дело в зрительном внимании. На специальной аппаратуре замеряли задержку перевода взгляда, которая составляла 25-50 милисекунд по сравнению с контрольной группой. Эта задержка слишком мала, чтобы родители могли ее заметить самостоятельно, но позже это выльется в ряд других симптомов: трудности со зрительным контактом или проблемы со слежением за указательным пальцем родителя. 

  Исследователи связывают данную задержку перевода взгляда с предмета на предмет с особенностями развития мозга и в частности с развитием валика мозолистого тела. Если уже возрасте 7 месяцев у детей есть нарушения в переключении внимания с предмета на предмет, то к трем годам формируется реакция на окружиющую среду и пути принятия решений отличные от большинства.
20th-Mar-2013 01:57 pm - Развитие речи.
Начало здесьCollapse )

13-18 месяцев
1.Пользуется взрослыми интонациями
2.Автоматически повторяет слова, услышанные в чужой речи (эхолалия), или просто набор звуков, имитипующих слова, но не сущесвующие в речи взрослых, то есть пользуется детским жаргоном
3.Использует детский жаргон для восполнения недостатка беглости речи
4.опускает начальные согласные и почти все конечные гласные
5.Чаще всего говорит непонятно
6.Следует простым командам
7.Вслух определяет 1-3 части тела
8.Использует от 3 до 20 слов, в основном существительные
9.Объединяет жесты и вокализацию
10.Умеет просить "еще" желаемого (еще каши, например)

19-24 месяца
1. Запас активно используемых слов расширяется до 50-100
2. Понимает, но не использует в речи еще около 300 слов
3. Чаще пользуется словами, чем жаргоном
4. Начинает сочетать существительные и глаголы
5. Начинает использовать местоименияэ
6.Использует правильную интонацию для вопросов
7. 20-25% речи ребенка понятно чужим людям
8.Отвечает на вопросы "Что это?"
9.Любит слушать рассказы
10.Знает 5 частей тела
11.Точно называает несколько знакомых предметов
19th-Mar-2013 03:38 pm - Ринит у детей
Не аллергический ринит
Заболевание Симптомы/ признаки Потенциальный возбудитель
Инфекция Эпизоды ринита каждые 4-8 недель длительностью 5-7 дней . Чаще всего это вирусная инфекция, или бактериальная, чуть реже, и совсем редко микозы в имунодепрессивных детях.
Спонтанный или  вазомоторный насморк (ложный) Неожиданное появление и исчезновение водянистых выделений Сильный запах или изменение температуры окружающей среды
Не-аллергический ринит с эознофилией Негативные кожные тесты, насморк не зависит от сезона, проявляется приступами У 50% больных в дальнейшем развиваются полипы
Реакция на лекарства Заложенность носа бета-блокаторы, аспирин и другие
Гормональный насморк Заложенность носа и/или постоянное отделение слизи Период полового созревания
Дефекты строения Заложенность только с одной стороны Искривление перегородки, Гипертрофия адеонидов
Аллергический Ринит

Характеристика АР на пылевого клеща АР на пыльцу
Заложенность носа Зуд в носу и чихание, при относительно низкой заложенности носа
Время проявление Круглогодичное Типично сезонное
симптомов
Глазные симптомы Редко Часто
Лечение антигистаминами Не помогает Помогает
Лечение стероидами Помогает Помогает
Для любителей энциклопедичности добавлю, что есть еще как минимум два заболевания, но очень редких, потому здесь не перечисленных, хотя, например, ресничатая дискинезия, одно из проявлений которой насморк, будет симптомом проблем с фертильностью во взрослом возрасте.
И на последоккартинкаCollapse )как надо и не надо прыскать в нос лекарство. Спрей должен быть направлен на стенку носа, а не во внутрь, так же если возможно, объясните ребенку, что делать вдох в этот момент нельзя. И совсем на последок, стероиды не назначают раньше 2 лет, а антигистаминные (спреи в нос) раньше года.
Статью целиком можно прочитатьздесьCollapse )
12th-Mar-2013 09:19 pm - Коньюктивит
Вирусный Бактериальный Хламидийный Аллергический
Зуд Минимальный Минимальный Минимальный Сильный
Покраснение Распространенное Распространенное Распространенное Распространенное
Слезотечение Обильное Умеренное Умеренное Умеренное
Выделения Минимальные, слизистые Обильные, гнойные Обильные, слизистые, слизисто-гнойные Минимальные, слегка слизистые
Поражение околоушных желез Обычно Не обычно Обычно Никогда
Содержимое мазков и соскобов Лимфоциты, плазмоциты, эознофильные внутриплазматические включения, гигантские клетки с несколькими ядрами нейтрофилы, бактериии нейтрофилы, плазмоциты, базофильные внутриплазматические включения Эознофилы
Симптомы и признаки Сыпь, боль в голе, у некоторых пациентов жар Иногда жар, боль в горле Пневмония у новорожденных никаких специфических, а могут и совсем отсутствовать
12th-Mar-2013 01:42 am - +/- 1-2 пункта к IQ
Питание в возрасте до 2-х лет и уровень IQ в 8 лет.
1. Употребление сладкого, чипсов, газировки дает уменьшает IQ на 1/2 пункта
2. Употребление продуктов, домашнего приготовления по "современным шаблонам" (травы, бобовые, сыр, сырые фрукты и овощи) в 15-24 месяцев, в сочетании с ГВ до 6 месяцев дает увеличение IQ на 1/2 пункта
3. Употребление традиционных детских продуктов (мясо, приготовленные овощи) с 6 месяцев ассоциируется с повышением уровня IQ
4. Негативные ассоциаиции наблюдаются так же относительно готового питания.

Конечно, влияние в размере 1-2 пунктов минимально, но прослеживается устойчиво

Европейский журнал эпидемиологии, июль 2012
Несколько фактов
1.Интересное исследование, как происходит заселение кишечника новорожденного. Многие думают, что у ребенка до рождения он стерилен, оказалось, что это не совсем так. В амниотической жидкости могут присутствовать микробы, причем их количество обратно пропорционально месяцу беременности. То есть у недоношенных детей возможность иметь нестерильный кишечник выше, чем у доношенных. При ЕР ребенок получает флору родовых путей матери, что подтверждается тестами мекония, в то время как при КС тесты мекония показывают схожесть флор с кожей матери. Такая "неправильная" флора может привести к "странному" развитию в дальнейшем иммунитета.
2.Вы знаете, что третий по количеству компонент грудного молока олигосахариды не переваривается ребенком? Зато на этом веществе растут как на дрожжах Бифидобактерии (Bifidobacterium infantis). К 12 неделям в идеале они займут главное место в кишечнике. Получается, что кормить бактерии в ребенке, так же важно, как и ребенка, и природа заботится об этом.
3.Женщины, принимавшие во время беременности Bifidobacterium lactis или Lactobacillus rhamnosus имели повышенный уровень гамма-интерферона, а так же и рожденные ими детишки, что защищало их от аллергических реакций. В грудном молоке этих женщин был повешен уровень IgA, и в первую неделю, и через три месяца, эффект исчезал только к 6-му месяцу, что давало возможность ребенку раньше развить пассивный иммунитет.
6th-Mar-2013 01:33 pm - Перехаживаете?
Слово-то какое...
Тогда Вам будет интересна следующая информация. В прошлом году, исследователи извлекли из архивов информацию о сроках рождения 128050 детишек, которые тогда заканчивали четвертый год обучения. Сравнивались достижения в математике и чтении (по результатам стандартизированного для всех теста) со сроком рождения. Абсолютно все дети были рождены с 37 по 41 неделю и были в роддоме признаны доношеными. Оказалось, что дети, рожденные с 37 по 38 неделю показывали значительно худшие результаты в сравнении с теми, кто родился с 39 по 41 неделю вне зависимости от веса и социально-экономических факторов.
А. Против
1. У детей, чья флора ЖКТ состоит из большого числа лактобактерий ниже подверженность атопии.
2 . Дети, выросшие в деревенских условиях имеют уровень заболеваемости аллергией ниже, чем городские из того же региона
3. Наличие домашних животных уменьшает риск аллергии
4. Раннее посещение яслей снижает риск атопии
5.Полиморфизм гена CD14, возможно, объясняет распространение атопии
6.Ранние инфекции обратно пропорциональны атопии
7.Популяции с большим процентом пораженных паразитарными инвазиями, имеют низкий уровень заболеваемости астмой



B. За
1.Паразитарные инвазии связаны с более высоким риском аллегической сыпи и атопической экземы
2. Некоторые микроорганизмы (B.pertussis,респираторно-синцитиальный вирус) увеличивает  производство IgE
3.Коклюшная вакцинация может защитить детей от атопии путем предотвращения коклюшной инфекции
4.Высокая распространенность аллергии в бедных районах развивающихся стран или городских трущоб
5.Загрязнение воздуха связано с высокой распространенностью дыхательной атопии
6.Поразительное увеличение IgE-опосредованных заболеваний (аллергия, астма, AD), которое произошло за последние несколько десятилетий
4th-Mar-2013 01:07 pm - Кому надежду?
Случай из разряда "надежда есть всегда". Французский Centre d'Assistance Médicale à la Procréation помог появится на свет здоровой девочке. Казалось бы ну что здесь такого? Только это первый случай появления на свет здорового ребенка зачатого путем ИКСИ (ICSI) от мужчины с диагнозом азооспермия, тестикулярной гипотрофией и еще парочкой диагнозов.
Статья об этом вышла в октябрьском номере Clinical Endocrynology.
Изэтой брошюркиCollapse )
 Предположите возможность пищевой аллергии, при наличии одного или нескольких симптомов из таблицы:

Изучить таблицуCollapse )
Bannikova_Sv
Дисциплина. Еще рано! Уже поздно?
Очень скоро у вас появится очаровательный малыш. Вы будете радоваться его первым успешным попыткам самостоятельно переворачиваться, вставать на ножки, подбадривать его, когда ползание на животе превратится в ползание на четвереньках. Но радоваться придется недолго. Наступит пора повышенного беспокойства: малыш вырвется на стратегические просторы вашей квартиры. Содержимое ящиков, полок и шкафов, вывернутое на пол, размотанный рулон туалетной бумаги, выключенные компьютер в самый важный момент, утопленный папин айфон – те мелочи, которые поджидают вас на каждом шагу. Вряд ли вы будете испытывать гордость и радость в такие моменты. И перед вами встанет вопрос дисциплины. Зачем она нужна?
Во-первых, для того, что бы приучить его к понятиям «хорошо» и «плохо», отличать одно от другого личным примером и наставлениями.
Во-вторых, надо зародить в ребенке чувство самоконтроля. Если ребенок не научится контролировать себя, он не сможет нормально существовать в обществе.
В-третьих, необходимо научить его уважать права и чувства остальных и превратить вашего эгоцентричного от природы младенца, в заботливого и чуткого человека.
И, наконец, это просто нужно для того, что бы защитить свой дом, ребенка и сохранить свое психическое здоровье.
Следует методично приучать малыша к опрятности в одежде, обращать его внимание на необходимость поддержания чистоты, вырабатывать положительное отношение к хорошему и красивому, и отрицательное – к грязному и неопрятному.
Слово «дисциплина» может ассоциироваться у многих с жесткой структурой, правилами и наказаниями. Но на самом деле это слово происходит от латинского «обучение». Существуют универсальные правила поведения, которые применимы во все времена и ко всем. Родители несут полную ответственность за ребенка, пока он не начнет понимать, что безопасно, а что нет. Или какие действия разрешены, а на какие наложен запрет.
Лишение ребенка родительской любви угрожает его чувству собственного достоинства, поэтому ребенку важно давать понимать, что он любим, даже, если его поведение не заслуживает одобрения. Слишком благодушные родители вряд ли сумеют вырастить человека, способного нормально жить в реальном мире. Чрезмерно избалованный ребенок часто бывает эгоистичным, грубым, неприятным в общении; он всегда спорить и не желает никому повиноваться. Слишком жесткий контроль, обычно делает ребенка послушным своим родителям, но абсолютно неконтролируемым, как только он оказывается вне поля зрения родителей или других взрослых, являющихся для него авторитетом.
Обе крайности вызовут у ребенка ощущения, что он не любим. Строгие родители могут казаться ему слишком жестокими и нелюбящими; родители, разрешающие ребенку делать все что угодно, часто в его глазах выглядят равнодушными. Решение, где-то в золотой середине.
Детям требуются четкие границы поведения. Они часто не могут контролировать себя или свои импульсы и пугаются при потере контроля. Границы, установленные родителями и ими контролируемые, являются той сдерживающей силой, которая помогает ребенку чувствовать себя в безопасности. В вашей семье могут быть свои главные правила – не лазить с ногами на стол и не есть из помойки, в других – запрет приближаться к маминому столу и папиным документам. Почти во всех семьях это правила этикета: употребление слов «спасибо» и «пожалуйста», привычка делиться и уважать чувства чужих людей.
Конечно, говорить об установлении правил и границ для ребенка проще, чем соблюдать их на деле. Очень соблазнительно уступить ребенку, одарившего вас очаровательной улыбкой в ответ на ваше «нет», или милому чувствительному малышу, заливающемуся слезами каждый раз, когда он услышит слово «нельзя» Будьте решительны! Помните о том, что вы делаете это для ЕГО блага. Вероятно, сначала ребенок не очень захочет подчиняться, но вскоре, вы обнаружите, что постепенно он начинает воспринимать это как нечто само собой разумеющееся.
Дети изучают окружающий мир при помощи экспериментов, они не способны различать что хорошо, а что плохо, а потому их поступки не могут считаться злонамеренными. Дети проверяют реакцию взрослых, за причинами и следствиями : «Что произойдет, если я переверну стакан с соком? А что будет, если я еще раз переверну? И еще раз? И что сделает тогда мама?». Если постоянно повторять ребенку, что он плохой, то можно нанести ущерб его чувству собственного достоинства и будущим достижениям.
Очень важно сохранять последовательность. Если сегодня на стол с ногами было можно, а завтра нельзя, или вы вчера вымыли руки перед едой, а завтра забыли, то у ребенка сложится представление, что мир беспорядочен и соблюдать правила бессмысленно. Если вы будете непоследовательны, то потеряете доверие.
Необходимо доводить начатое до конца. Мало оторваться на секунду и бросить «нельзя», если ваш замечательный малыш дергает опасные провода. Надо убедиться, что он перестал это делать. Если первое «нельзя» не привело к результату, то необходимо сразу же приступить к действию. Отложите дела , возьмите ребенка и уведите его в другую комнату, отвлеките любимой игрушкой.
У деток «короткая память», поэтому не ждите, что он усвоит урок с первого раза. Повторение – мать учения. Будьте терпеливы и приготовьтесь повторять «не ешь из помойного ведра» или «не трогай папины документы» в течение нескольких недель, прежде, чем ваши слова дойдут до малыша, или он добровольно потеряет интерес к запрещенному предмету.
Детям приносит нескончаемую радость игра в «нельзя». Им нравится вызов, содержащийся в родительском запрете. Так что, не превращайте ваши «нельзя!» в повод для смеха, иначе ребенок не будет воспринимать их всерьез.
Говорите «нельзя» только в тех ситуациях, когда возникает угроза благополучию ребенка. Наряду с каждым «нет» предлагайте в качестве альтернативы «да»: «Нет, тебе нельзя играть с папиной книгой. Но ты можешь посмотреть эту». Или «нет, нельзя лазить в шкаф с продуктами, но ты можешь играть с кастрюлями и сковородками».
Старайтесь чаще хвалить ребенка за хорошее, чем постоянно наказывать за плохое. Хорошо сработает продуктивный подход, который учит тому, что каждое действие имеет свои последствия – привлекать «преступника» к исправлению результатов его «преступления»: вытирать пролитое молоко, собирать разбросанные книги и подавать их на полку.
Гнев провоцирует ответный гнев. Если вы дадите выход своим чувствам за то, что ребенок разбил блюдо, он тоже может рассердиться, вместо того, чтобы почувствовать угрызения совести. Как только вы восстановите присутствие духа, объясните ребенку, что он сделал плохо, и почему ЭТО – плохо. (Это не игрушка, а мамино блюдо. И мама расстроена.) Да и гнев – не самый лучший пример для подражания.
Случайные проступки требуют иной реакции, чем намеренные проказы. Все имеют право на ошибку, и дети делают их чаще в силу своей эмоциональной, физической и интеллектуальной неразвитости. Если ваш ребенок случайно опрокинул стакан с молоком, потянувшись за хлебом, то адекватна будет фраза: «Ой! Молоко разлилось. Будь аккуратней, дорогой». Но если малыш намеренно опрокинул чашку, то больше соответствовать ситуации будут слова: « Молоко для того, что бы его пить, а не разливать. Разливая молоко, ты устраиваешь беспорядок и зря тратишь ценный продукт. Его больше не осталось». В любом случае, следует дать бумажную салфетку, что бы он помог вытереть со стола.
Вы также не должны ждать совершенства от себя. Родителей, которые никогда не теряют над собой контроль, никогда не кричат и никогда не испытывают даже слабого желания отшлепать своего милого непослушного ребеночка, просто не существует. И время от времени дать себе возможность «выпустить пар», может быть лучше, чем копить гнев и раздражение внутри себя.
Если же вы заметили, что слишком часто теряете над собой контроль, то стоит выяснить причины такого поведения. Вы злитесь на себя или еще на кого-то, а злость вымещаете на ребенке? Или слишком большая ответственность за ребенка ложится на вас?
Идеальными родителями вы не станете никогда. И это успокаивает 
Золотарева Светлана Валерьевна психолог, ведущая групп подготовки к родам в ЦПСиР и Клинике "Здоровья"
2nd-Mar-2013 11:43 pm - День девочек
  Спешу поздравить всех наших самых маленьких, самых сладеньких, самых-самых девочек с ДНЕМ ДЕВОЧЕК, который в Японии отмечают 3 марта.

girl
 
Новое исследование отодвинуло дату окончательного формирования сердечной мышцы на 20-ую неделю беременности. К 8-ой неделе уже четко видно четыре камеры, а на 22 день сердце уже регулярно сокращается, и столь позднее окончание формирования органа удивило всех. Ранее модели внутриутробного развития сердца строились на млекопитающих (например, хрюшки) и данных взрослых людей. Сейчас анализировались данные УЗИ здоровых младенцев, после чего была создана компьютерная модель всех этапов роста. Данная модель поможет выработать новые рекомендации относительно выявления внутриутробно сердечных заболеваний и их ведения.
 Источник: Лидский университет, пресс-релиз, 21 февраля
      Университет Бристоля 25 февраля выпустил пресс релиз, касательно длительного исследования детишек родившихся в 1991/1992 гг в Англии. Особое внимание уделялось набору веса. По результатам исследования детишек разделили на три группы: те кто плохо набирал вес до 8 недель, а затем прибавки стали больше, те кто плохо набирал вес до 9 месяцев и все остальные (контрольная группа). На выходе получилось, что дети из первой группы к 13 годам были на в среднем на 3,3 см ниже контрольной группы и на 2,5 кг меньше. Дети из второй группы к 13 годам были в среднем на 5,4 килограмма легче, и на 4,1 см ниже.
Объяснения предлагаются следующие: дети, плохо набиравшие вес только первые 8 недель, скорее всего имели проблемы с питанием, которые были скорректированы после планового посещения педиатра, который происходит как раз в 8 недель.
                                                                    дети, плохо набиравшие вес до 9 месяцев, часто имели так же более легких и невысоких родителей по сравнению с общими стандартами.
27th-Feb-2013 02:01 am - От 3 до 4 лет

Моторное развитие
• Подпрыгивает и стоит на одной ноге до пяти секунд
• Ходит по ступенькам без поддержки
• Пинает мячик
• Бросает мяч вверх
• Ловит отскочивший мяч
Развитие мелкой моторики
• Копирует квадратные формы
• Рисует человека с 2-4 частями тела
• Использует ножницы
• Рисует круги и квадраты
• Начинает копировать некоторые буквы
Развитие речи
• Понимает разницу между "похожие" и "разные"
• Освоил некоторые основные правила грамматики
• Говорит предложениями от пяти до шести слов
• Говорит достаточно ясно для посторонних, чтобы понять
• рассказывает истории
продолжениеCollapse )

This page was loaded Feb 28th 2017, 1:20 am GMT.